Щоденник навчання з Інтел Литвинової Анни

Демонстрація власного портфоліо та ознайомлення з портфоліо інших вчителів утвердили мене в думці, що використання сучасних комп'ютерних технологій навчання, зокрема при реалізації учнівських проектів, дає хороші результати. Висловлюю велику вдячність за можливість навчання в програмі Intel «Навчання для майбутнього»!

Модуль 10 це продовження Модуля 9 з застосування новітніх комп'ютерних технологій. Для більш кращої організації роботи вчителя дуже важливо приділити багато уваги до підготовки документів для фасилітації, які сприяють, скеровують навчання учнів. Ці всі документи можна створити за допомогою комп'ютерних технологій (презентації, блоги, сайти. таблиці). Було цікаво почути думки моїх колег по навчанню які виникали під час обговорень.

В цьому модулі розглянуто різні підходи вчителя до процесу навчання на основі визначення навчальних особливостей учнів. Дуже зацікавила Фасилітація. Це стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. Мені до вподоби такий стиль.

Ми поділилися прикладами учнівських робіт та обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Токаж ми створили форми підсумкового оцінювання учнів.

Цей модуль допоміг мені поміркувати як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Я думаю, що тільки ІКТ технології дають змогу у повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. На мою думку гідно представити результат своєї праці може людина, яка впевнено володіє ІКТ. Для цього є багато засобів, з які ми сьогодні ознайомились.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів веб – сайту щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме - використовувати сервіси інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладанні та навчанні учнів. Вчитель повинен навчити учнів безпечній роботі в інтернет. Вчитель використовуює сервіси інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: процес навчання, зробити більш наочним і динамічним, формувати уміння працювати з інформацією, дослідницькі уміння, розвивати комунікативні здібності.Під час розгляду даного модуля ми обговорювали у групі, як зробити проекти за відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм,дізналися більше про авторські права.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, котрі можна ефективно використовувати для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Об’єднавшись в пари тренер запропонувала нам використати один із способів створення основних запитань, після чого ми охоче поділилися складеними запитаннями до своєї теми, та навчальними дослідженнями, котрі запланували для учнів.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати вірну постановку основних запитань теми. З допомогою цих запитань учні можуть базуватися на фактах внаслідок чого матимуть обмежену кількість правильних варіантів відповідей. Одні з основних запитань (тематичні) проекту прямо пов’язані з проектом внаслідок чого сприяють пошуку відповіді на ключове запитання, також на ці запитання проекту не може бути відповіді «так» або «ні», саме цьому учні будуть використовувати свої навички і вміння в проектній діяльності. На сьогоднішноьому занятті склала тематичні, ключові та змістові запитання.

Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Сьогодні почалося навчання на курсах Intel Будемо вчитися проектній діяльності Я розпочала створення портфоліо, познайомилася з wiki Дуже цікаво, але й складно